Principios constitutivos de la Web 2.0 aplicados a la educación

La Web 2.0 tiene unos principios los cuales son mencionados en el artículo original de O’Reilly (2005),  el cual tiene ciertas características técnicas particulares. A continuación se repasarán los siete principios constitutivos de las aplicaciones Web 2.0

1- La web como plataforma

Hoy vemos como la industria del software computacional se maneja aún con exclusividad con software patentado, por ejemplo empresas, (Cobo y Pardo, 2007):

·         Adobe dueña de de Photoshop, Flash Macromedia, Dreamweaver, Freehand.
·         Microsoft Windows Vista, Windows 7, 8, 8.1 y Office 14 y 15 ,

 ·         Apple iLife, iTunes,

 ·         Mac OS X Tiger

No se sabe si esta tendencia cambie a corto o mediano plazo, lo que sí es una realidad es que las aplicaciones web 2.0 hoy ofrecen múltiples funciones en línea y de forma gratuita. La web como plataforma evita la necesidad de instalar los programas en nuestro disco duro, si no que están disponibles en servidores y son ejecutados en nuestro navegador, esto nos ahorra tiempo y dinero, además reduce inconvenientes de incompatibilidad con el sistema operativo que usamos o con el hardware que disponemos.

2- La Inteligencia Colectiva:

Cobo y Pardo (2007), detallan que en el entorno Web 2.0 los usuarios tienen más posibilidades y que pueden actuar en la manera que prefieran “en forma tradicionaly pasiva, navegando a través de loscontenidos; o en forma activa, creando y aportandosus contenidos”. La manera activa es la que ayuda a generar la inteligencia colectiva en la web, pues son todas aquellas contribuciones, experiencias, y servicios que  aportan los usuarios para que de manera libre sean accesados por otros. 

El autor Pierre Lévy filósofo escritor y profesor universitario nos dice que la actualmente la inteligencia colectiva es “un nuevo modo de creación del conocimiento,  con un enfoque tecnológico y socialmente distribuido, permitiendo identificar problemas y encararlos con soluciones más integrales, que solo permiten la compleja interacción entre especialistas, usuarios y otros actores organizados en redes de colaboración” (Citado por De la Mata, 2007). 

3 La gestión de la base de datos como competencia básica.

El objetivo del mismo es enriquecer una base de datos confiable y de importante uso para los usuarios. Según O’ Reilly lo valioso de las aplicaciones Web 2.0 son los datos, ya que en muchos casos el software es un recurso abierto o de fácil implementación como también interés inicial de estos proyectos donde la gestión de la base de datos es la competencia básica es obtener una masa crítica de usuarios que produce un volumen de datos de gran valor. Poseer esta información clave y usuarios co-desarrolladores otorga valor comercial al producto.
 El software es  una importante herramienta que podemos utilizar para realizar una diversidad de proyectos escolares, universitarios que facilita el aspecto académico a un estudiante activo como a la vez los usuarios somos generadores de datos valiosos para los usuarios en la red.

4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software

Según O’ Reylli se rompe el modelo inicial del software cerrado con derechos
de uso y bajo el principio de la obsolescencia planificada, para pasar al uso del software
como servicio gratuito, corriendo en la propia Web, y en combinación con los datos.
Esto representa un cambio en el modelo de negocio y una de las principales ventajas que el usuario puede extraer de esta transformación. A lo anterior hoy en día disfrutamos del software gratuito sin estar pagando las actualizaciones y a futuro esto se seguirá dando con el objetivo de que los usuarios seamos co- generadores de datos.

 Uso pedagógico en el Laboratorio de Informática: 

Ofrecer a los estudiantes variedad de software para realizar proyectos académicos donde puedan conocer y hacer uso del mismo utilizando las diferentes herramientas que estos ofrecen.

5. Modelos de programación ligera.

 Búsqueda de la simplicidad. Según O’Reilly (2005), este principio se manifiesta en sustituir los diseños establecidos de la información, se busca favorecer la simplicidad, eficiencia y la fiabilidad. Su principal objetivo es que las aplicaciones se desarrollen sin complicaciones, enfatizando en reducir la complejidad, evita especificaciones que no son esenciales para el funcionamiento de la aplicación, simplificando su uso, manejo y correcto aprendizaje.

Igualmente permite la creación de productos de forma creativa y productiva, integrando los diversos aportes del usuario. Un factor negativo de la búsqueda de la simplicidad es la actualización de contenidos que ha perdido valor en la Web 2.0, sin embargo, la actualización es estimulada por el crecimiento de los blogs y wikis.

6 El software no limitado a un solo dispositivo.

Cada día el desarrollo tecnológico y de comunicación avanza enormemente, ofreciendo al usuario dispositivos novedosos que permiten el acceso a la red, el cual ya no es limitado solamente a la computadora, su acceso es posible desde casi cualquier lugar y mediante diferentes dispositivos, como los teléfonos móviles inteligentes, Ipod, tablet, permitiendo que el usuario pueda conectarse a la red, intercambiando información y contenidos dentro de una gran gama de plataformas, junto con el fortalecimiento en el uso  de las redes sociales.

7 Experiencias enriquecedoras del usuario.

Con la aparición de la web 2.0 y sus aplicaciones que brindan intercreativiad y experiencias entre usuarios permiten que estos creen contenidos dinámicos lo que no se podía  realizar antes cuando la web era contenido textual. Ahora el usuario a través de estas aplicaciones puede crear diseñar y exponer ,compartir, colaborar lo que permite experiencias enriquecedoras para  que este conozca aprenda, además permite un acceso a estas desde cualquier dispositivo y en cualquier lugar, usabilidad y sencillez para navegar.